Docenten: Brenda Van Den Berk, Jolien Grauwels en Miek Sleurs (effectieve didactiek en cognitieve psychologie)

Hoe beïnvloeden onze verwachtingen het gedrag van leerlingen? En welke rol speelt feedback bij het versterken van routines en regels? In deze workshop vertrekken we vanuit een herkenbare praktijkervaring en onderzoeken we hoe hoge gedragsverwachtingen van de leerkracht het verschil maken. We ervaren hoe gerichte, positieve feedback op de uitvoering van routines en regels gewenst gedrag zichtbaar versterkt.

Docenten: Liesbeth Sterckens, Maarten Vanderavert en Ilse Claewaert (pedagodie en klasmanagement)

De lerarenopleiding van Thomas More biedt vanuit Mechelen een waaier aan STEM-gerelateerde ondersteuning. In deze infosessie maak je kennis met de verschillende lopende project en hoe deze voor jouw school een verschil kunnen maken. Je ontdekt welke materialen er in onze uitleendienst zitten en hoe we deze opbouwen, hoe we bijdragen aan het ontwikkelen van innovatieve STEM-projecten voor buitenschoolse en schoolse STEM-activiteiten en hoe we vanuit de iSTEM-samenwerking jouw school kunnen ondersteunen in het nog beter maken van je STEM-Lessen, het uitwerken van STEM-Projecten, een STEM-Visie, leerlijnen of een begeleiding in het inrichten en bedenken van STEM-lokalen die echt werken. Kortom, we hebben een hele berg expertise die we concreet kunnen inzetten voor STEM in het onderwijs en in de vrije tijd.

Docent: Koen Mees (STEM)

In deze sessie leg ik u uit wat de basis van een AI, hoe deze werkt, ik neem je mee in de gpdr en Ai act. Vervolgens kijken we ook naar de pedagogische en de didactische kant en laat ik jullie zien hoe ik mijn lessen en administratie in onderwijs zou laten ondersteunen door AI! Ik werk vraag gestuurd, dus alle niveaus zijn welkom!

Docent: Joris Van Waes (AI in de klas)

Docenten: Brenda Van Den Berk, Jolien Grauwels en Miek Sleurs (effectieve didactiek en cognitieve psychologie)

Hoe beïnvloeden onze verwachtingen het gedrag van leerlingen? En welke rol speelt feedback bij het versterken van routines en regels?

In deze workshop vertrekken we vanuit een herkenbare praktijkervaring en onderzoeken we hoe hoge gedragsverwachtingen van de leerkracht het verschil maken. We ervaren hoe gerichte, positieve feedback op de uitvoering van routines en regels gewenst gedrag zichtbaar versterkt.

Docenten: Liesbeth Sterckens, Maarten Vanderavert en Ilse Claewaert (pedagodie en klasmanagement)

De lerarenopleiding van Thomas More biedt vanuit Mechelen een waaier aan STEM-gerelateerde ondersteuning. In deze infosessie maak je kennis met de verschillende lopende project en hoe deze voor jouw school een verschil kunnen maken. Je ontdekt welke materialen er in onze uitleendienst zitten en hoe we deze opbouwen, hoe we bijdragen aan het ontwikkelen van innovatieve STEM-projecten voor buitenschoolse en schoolse STEM-activiteiten en hoe we vanuit de iSTEM-samenwerking jouw school kunnen ondersteunen in het nog beter maken van je STEM-Lessen, het uitwerken van STEM-Projecten, een STEM-Visie, leerlijnen of een begeleiding in het inrichten en bedenken van STEM-lokalen die echt werken. Kortom, we hebben een hele berg expertise die we concreet kunnen inzetten voor STEM in het onderwijs en in de vrije tijd.

Docent: Koen Mees (STEM)

In deze sessie leg ik u uit wat de basis van een AI, hoe deze werkt, ik neem je mee in de gpdr en Ai act. Vervolgens kijken we ook naar de pedagogische en de didactische kant en laat ik jullie zien hoe ik mijn lessen en administratie in onderwijs zou laten ondersteunen door AI! Ik werk vraag gestuurd, dus alle niveaus zijn welkom!

Docent: Joris Van Waes (AI in de klas)