Werk je met meertalige kinderen en bots je soms op vragen rond taalontwikkeling, leren lezen, spelling of rekenen? In deze driedaagse vorming krijg je een onderbouwd en praktijkgericht kader om meertalige kinderen gerichter te begeleiden binnen de logopedische praktijk. 

Tijdens de eerste dag focussen we op meertalige taalontwikkeling en het onderscheid tussen een blootstellingsachterstand en een onderliggende taalontwikkelingsstoornis (TOS). Je leert hoe een meertalige taalontwikkeling verloopt, welke factoren bepalend zijn en hoe je signalen van TOS tijdig kan herkennen. 

Op dag twee en drie bekijken we de impact van meertaligheid op lezen, spelling en rekenen. We volgen de opbouw van het curriculum en staan stil bij fonologische, taalkundige en culturele factoren die het leerproces kunnen beïnvloeden. Daarbij vertalen we theorie naar concrete interventies en praktische ondersteuning voor meertalige lagereschoolkinderen.  

Verwacht een sterk praktijkgerichte vorming met veel herkenbare voorbeelden en ruimte voor vragen uit het werkveld. 

Sprekers: 

• Charlotte Mostaert​, logopedist privépraktijk, docent en onderzoeker Thomas More.
• Hilde Heuninck​, logopedist privépraktijk.

Data:  

• 11 mei 2027
• 28 mei 2027
• 11 juni 2027

Doelgroep:

Logopedisten.

dinsdag 11 mei 2027
09:30 ⇾ 16:30

vrijdag 28 mei 2027
09:30 ⇾ 16:30

vrijdag 11 juni 2027
09:30 ⇾ 16:30

Einde inschrijvingen: dinsdag 04 mei 2027 (23:59)
Annulatie mogelijk tot: dinsdag 27 april 2027 (23:59)

Deelnemer: 570,00 EUR

Stagementor: 484,50 EUR