In het onderwijs zetten we bijvoorbeeld sterk in op differentiatie, maar het inspelen op socio-emotionele ontwikkeling is soms nog een uitdaging. Hoe ga je bijvoorbeeld om met een kind dat veel angst heeft voor afwijzing en voortdurend vraagt om emotionele nabijheid van een betrouwbaar figuur? Hoe speel je in op een tiener die zich in de ik-fase bevindt en op zoek gaat naar autonomie en zelfstandigheid? In deze navorming krijg je handvatten om met dergelijke vraagstukken aan de slag te gaan.

In deze lezing bekijken we:

• Wat je kan helpen bij het in kaart brengen van de sociaal- emotionele ontwikkeling;
• Welke fasen je kan onderscheiden en hoe je verwachtingen daarop kan afstemmen;
• Hoe je per fase kan inspelen op de noden wat betreft afstand en nabijheid, structuur en grenzen, activiteiten en communicatie;

Voorkennis over autisme wordt verwacht.

leraren, zorgcoördinatoren, ondersteuners, begeleiders, ouders …

 Gratis parkeren mogelijk op de parking van de hogeschool.

De hoofdingang van het gebouw is ’s avonds gesloten.

Je kan de campus binnenkomen via de deuren aan de achterkant van het gebouw, bij het gras- en sportveld. Deze deuren blijven de hele avond open.

Op het tv-scherm bij het onthaal kan je zien in welk lokaal de les plaastvindt.

dinsdag 10 november 2026
18:30 ⇾ 21:30

Einde inschrijvingen: vrijdag 06 november 2026 (09:00)
Annulatie mogelijk tot: dinsdag 27 oktober 2026 (09:00)

Deelnemer Donche: 50,00 EUR