Opleidingen
- Alle opleidingen
- IATA Cabin Crew Training Course
- IATA Serving the Travel Customer
- Begeleiding implementatie BelRAI-instrument
- Psychomotorische ontwikkeling en remediërend leren
- Groepen om van te snoepen
- Deep Democracy voor leidinggevenden
- Stuur jij je kleuters of sturen zij zichzelf?
- Leef je uit met Drum and Dance!
- Basistechnieken zingen in de lagere school
- Duidelijkheid en voorspelbaarheid bieden aan personen met autisme
- Aan de slag met een lasercutter
- Als juf Els van huis is, gaan de poppen aan het dansen…
- Omgaan met diversiteit en inclusie haalbaar maken: de praktijk
- Als leren lezen veel moeite kost – Hoe motiveer je de kinderen en hoe betrek je de ouders?
- Kleuters laten groeien in executieve functies. Hoe? Zo!
- Warme Transities en Educare
- Zelfregulerend leren
- Bookwidgets: startersworkshop
- ADHD-Experience basisonderwijs
- Een schooltas vol verdriet
- Groepswerk 2.0 - Hoe doe je ze al sprekend leren?
- Beweegkriebels voor peuters
- Storend gedrag begrijpen, opvolgen en aanpakken
- 3D-printen: ontwerpen en printen in de klaspraktijk
- De literaire canon in de klas: Nieuwe werkvormen voor oude teksten
- Leren, leren - tips voor ouders
- Van muzisch idee tot effectieve muzische lessen
- Sociaal-emotionele behoeften jongeren – reeks
- Muziek in de kleuterklas
- Psycho-educatie bij personen met autisme spectrumstoornis
- De fijne motoriek stimuleren en speels remediëren met doelgerichte (kosteloze) materialen.
- Hoe kunnen we leerlingen begeleiden naar duurzaam leren?
- Een rijk taalaanbod in de kleuterklas
- Interactieve werkvormen met digitale toptools in jouw klas
- Laaggeletterdheid in OKAN - Ja het kan.
- Van gewone naar uitdagende lessen: leren denkvragen integreren met de taxonomie van Bloom
- Pesterijen en conflicten op school concreet aanpakken
- Curieuzeneuze… Hoe laten we kleuters verwonderd zijn?
- Digitale uitdaging: digitale opdrachten voor sterke leerlingen
- Schrijven en motoriek, meer dan alleen de letters overschrijven!
- ADHD-Experience - secundair onderwijs
- Interactieve en coöperatieve werkvormen
- Haal alles uit jouw iPad!
- De zorgcoördinator: probleemoplosser of coach?
- Het informeel netwerk van personen met autisme spectrumstoornis versterken.
- Denkontwikkeling bij kleuters - reeks
- Leerbehoeften wiskunde lagere school - reeks
- Maak je klas ADHD-proof - lager onderwijs
- AI in het Onderwijs: Verkenning, Reflectie en Verantwoordelijkheid
- Peuterpret! Inspelen op de noden en interesses van 2,5 – 3-jarigen
- Interculturele competenties in de NT2-les. “Zo snap ik mezelf, zo snap ik jou!”
- Stapsgewijs naar zelfstandigheid met Expliciete Directe Instructie (EDI)
- Stressless op school - webinar
- Spel als motor van de ontwikkeling!
- Traject ontwikkeling van kleuters: spelbegeleiding, emotieregulering en effectieve interactie
- Maatwerk bieden met maar één hoofd en twee handen
- Ukelele voor beginners
- Klasmanagement in alle rust
- Maatschappelijke vorming B-stroom en algemene vorming in A-finaliteit | lessenreeks
- Zingen met peuters
- Zelfzorg voor de leerkracht: adem jezelf van klacht naar kracht
- Nieuwsbegrip - begrijpend lezen met actuele teksten
- Gouden tips voor lesgeven in de meertalige en NT2-klas: welke werkvormen en methodieken werken echt?
- Pesterijen en conflicten op school concreet aanpakken - webinar
- De invloed van kansarmoede op het brein en het leren van kinderen.
- Inhoudelijk sterk in wetenschappen!
- Canva voor beginners
- Ouderbetrokkenheid: kleine stapjes, groot succes!
- Fraudebestrijding en maatschappelijk belang | NL
- Omgaan met getraumatiseerde kinderen in het onderwijs
- Effectieve leer- en studeermethoden – reeks
- Leerbehoeften taal lagere school - reeks
- Versterken van leesbegrip en leesplezier in het basisonderwijs. Hoe doe je dat?
- Stemproblemen voorkomen of vroegtijdig onderkennen
- Creators Night - Startpunt Ondernemen | NL
- Ukelele voor gevorderden
- Artificiële Intelligentie: een (vergiftigd) geschenk?
- Het belang van een kennisrijk curriculum
- The Art of Influence: Corporate Diplomacy Strategies for Success | EN
- Sustainability with CSR - Johnson & Johnson and Telenet | EN - ONLINE
- De kracht van co-teachen in de lagere school
- Evalueren en lezen
- Motivatie en weerstand bij Kinderen en jongeren met autisme
- Luister je naar mij? In gesprek gaan met kinderen
- Is circular fashion only about second-hand clothing? | EN
- Day of International Guest Lecturers | The world is coming to Thomas More! Are you ready? | EN
- Meespelen en spelbegeleiding in de hoeken
- Verhalen in de klas
- Mooie meetkunde
- The Power of Data in Retail: Behind the Shelves | EN
- Canva voor gevorderden
- Kleuters met een autismespectrumstoornis (ASS) beter leren begrijpen en ondersteunen
- Van Digibeet naar Mediawijs
- ‘Images to the Rescue’ - een visuele ‘interface’ voor literaire teksten in de EFL-les
- AI in action: unlocking the future with Jeroen Baert | EN
- Kinderen leren in interactie met hun omgeving: de leraar maakt het verschil!
- Van leerkenmerken naar leerplezier: compacten en verrijken voor begaafde leerlingen
- AI for Dummies
- Hoe maak ik van de Digisprong een duurzaam, effectief ICT-beleidsplan voor mijn school?
- Alcohol en drugsgebruik in het verkeer - Politiezone Rivierenland | NL
- Storend gedrag begrijpen, opvolgen en aanpakken - webinar
- Het muziekdorp - jonge kinderen maken muziek
- Probleemoplossend denken in de eerste graad A-stroom
- Sprekersvoorsprong: waarom sprekers winnen | NL
- Sustainability (zelfstudiepakket met ondersteuning)
- Close Reading: werken aan verdiepend, begrijpend lezen in het het basisonderwijs. Een schoolbrede aanpak!
- Growth Mindset - Haal het beste uit elke leerling… en jezelf!
- Fijn speelplaatsspel voor iedereen!
- Hoe integreer je digitale leermiddelen en technologie in de wetenschapsklas?
- Waarderend coachen - basiscursus leidinggevenden - reeks 2
- Autocafé: De toekomst van de oldtimer ism de Belgian Historic Vehicle Association | NL @DeNayer
- Loonsonderhandelingen | NL
- Kinderen en jongeren begeleiden naar een toekomst. Een kritische blik op enkele evidenties.
- Debate: AI in tourism: the future of travel or just a hype? | EN
- Micro:bit | Computationeel denken stimuleren bij leerlingen
- Coachingstraject op maat voor groeiende werfleiders: Veiligheid
- Artificial intelligence (AI) - Advanced - Deep Learning (voor IT-profielen)
- MailChimp: professionele nieuwsbrieven en mailings maken
- Data Science m.b.v. Python
- Hoe zet je in op effectieve didactiek in het buitengewoon (basis)onderwijs?
- Bouw je eigen Incident Respons Plan en Playbooks
- Excel – Power Query (Business Intelligence)
- Excel gevorderden
- Leer kinderen positief denken! Eigen baas over je gedachten
- How can we help students to build habits of success? (ENG)
- Excel – Power Pivot (Business Intelligence)
- Filmen en monteren met je smartphone
- Vorming Energiedeskundige type A (2u30 verplichte + 3u30 vrije inhoud)
- Excel: Draaitabellen (Pivot tables) en Lijsten
- Lezing: Praktijkgericht onderwijs als eerste keus - VOKA paper maart 2025
- Een route om met nieuwkomers aan de slag te gaan - ONLINE
- Workshop - Mantelzorg in beeld: inzicht en impact voor zorgverleners
- Het installeren en handhaven van routines, regels en afspraken in jouw klas
- Welke routines, regels en afspraken installeer je in jouw klas en hoe handhaaf je ze?
- Start-Wijzer - Jaartraject
- Start-Wijzer - Kickstart voor onderwijs
- Preventief werken aan een verbindend schoolklimaat - webinar
- Energiedeskundige type A
- BIM in de bouwpraktijk – essentials (2 dagen)
- Didactiek en klasmanagement
- Examen EPB-verslaggever
- De fundamenten van klasmanagement in het secundair onderwijs
- Referentieverpleegkundige wondzorg - Basismodule Limburg (najaar 2025)
- PLC 2 advanced (11 lesmomenten op dinsdagavond)
- Regeltechnieken/sensoren fundamentals (11 lesmomenten op dinsdagavond)
- De (h)onderwijsassistent: een pluizige aanwinst voor het team.
- Referentieverpleegkundige wondzorg - Basismodule Turnhout (najaar 2025)
- Cardiologie voor Verpleegkundigen
- Vorming Energiedeskundige type A (2u30 verplichte + 3u30 vrije inhoud)
- De cyclische aanpak van Hodson en Paden voor onverstaanbare kinderen
- Waarderend coachen - basiscursus o.l.v. Hans Mennes
- Computationeel denken voor beginners
- Verruim je eigen blik en die van je leerlingen in een diverse klas
- Supervisie Perinatale psychologie
- Waarderend coachen - verdieping 1ste reeks
- SOS anderstalige nieuwkomers in de klas (lager onderwijs)
- KaMINIshibai: kamishibai voor de allerkleinsten
- Eerste interventies bij trauma
- Waarderend coachen: een introductie
- Communiceren met anderstalige ouders
- Oude dromen: lezen, schrijven en praten over kunst in de NT2-les
- Start-Wijzer - Intervisietraject voor startende leerkrachten
- Papierkracht! Van vezel tot vorm – creatief en duurzaam aan de slag met papier en karton
- Opleiding Inclusieve werkexpert
- De impact van een TOS op de sociaal-emotionele ontwikkeling
- Manuele technieken in stemtherapie
- Psychomotorische ontwikkeling en remediërend leren
- Coachend aan de slag met groepsdynamica
- Buteyko-ademhalingsmethode in stemtherapie en OMFT
- Conflict en polarisering: van probleem naar leerkans
- Mentorenopleiding - Campus Lier 2025-2026
- Mentorenopleiding - Campus Mechelen
- Mentorenopleiding - Campus Turnhout 2025-2026
- Van concentratieproblemen tot ADHD
- SOS pas voor de OKAN-klas
- Effectief wiskundeonderwijs in de kleuterklas
- Parlez-vous français? Mondelinge vaardigheden Frans inoefenen en evalueren in de basisschool.
- Maak jouw lessen visueel met Canva!
- SOS pas voor de OKAN-klas
- Wie schrijft die blijft… dus het schrijven moet blijven! - online nascholing schrijfmotoriek
- Jongeren als oplossing voor de klimaat- en duurzaamheidscrisis: vakoverschrijdend en actiegericht aan de slag
- KaMINIshibai: kamishibai voor de allerkleinsten
- Help! Een moeilijke klasgroep!
- M.I.S.C.: het brein van jonge kinderen via ontwikkelingsgerichte interactie stimuleren!
- Van scrollen naar scoren: hoe je als organisatie je doelen bereikt op sociale media
- ACT bij kinderen: help kinderen om met meer veerkracht in het leven te staan
- SOS anderstalige nieuwkomers in de klas (lager onderwijs)
- Start to Teach: kleuteronderwijs
- Grammatica geven: functioneel en met prosodie
- Aan de slag met een lasercutter
- Binnenklasdifferentiatie haalbaar organiseren
- Ombuigen van moeilijk gedrag bij kleuters
- Veilig slikken met IDDSI
- Lerend Netwerk voor aanvangsbegeleiders
- Als leren lezen veel moeite kost – Hoe motiveer je de kinderen en hoe betrek je de ouders?
- Conflict en polarisering: van probleem naar leerkans
- Hoe leer je leerlingen studeren met succes?
- Introductiecursus verbindend communiceren: eerlijke contacten, voedende relaties … van GELIJK naar GELUK.
- Diversiteit & inclusie in organisaties | Workshop met verdiepende praktijkoefeningen
- Wortels voor de toekomst: socio-emotioneel werken met jongeren en volwassenen op de vlucht
- Een schatkist vol rust, ook voor de jongste kleuters!
- Begeleiden van liederen met Chordbuddy op gitaar (zonder notenleer), zang- en speelplezier gegarandeerd!
- RESCert Warmtepompen - basisopleiding
- Het gedrag van kinderen bekeken door een nieuwe bril - zelfregulering als doel
- Themaklets: in gesprek over meertaligheid in het basisonderwijs
- Waarom leren niet vanzelf gaat - webinar
- Aan de slag met het wiskundeplatform van Khan Academy
- Vertellen en voorlezen? Verrassen, verleiden én oefenen op begrijpend luisteren
- Effectief leren en studeren … en hoe je jouw leerlingen daarin kan ondersteunen
- Naar een kennisrijk curriculum in de klaspraktijk
- Ouders begrijpen, ouders begrenzen in een diverse samenleving.
- Stof tot inspiratie! Op zoek naar textiele vaardigheden met een creatieve twist.
- Aan de slag met mindset - Hoe kan je groeidenken bij kinderen stimuleren?
- Ik zie het anders. Omgaan met richtingsmoeilijkheden bij kinderen - online nascholing
- Klasmanagement in alle rust
- Een rijk taalaanbod in de kleuterklas
- Laat je leerlingen stralen in STEM: met kennis, verwondering en onderzoekend leren!
- Militaire Conflicten in Beeld: hoe audiovisuele media omtrent militaire conflicten op een pedagogisch en historisch kritisch verantwoorde manier te gebruiken in de klas.
- Oh kom toch eens kijken ... Tips voor een sinterklaasfeest voor elk kind!
- Een vulkaan in de klas? Traumasensitief omgaan met probleemgedrag.
- Tijdsefficiënt werken met een digitale agenda.
- In je blootje voor de klas: hoe kwetsbaarheid kan zorgen voor een positief klasklimaat
- Supervisiemodule Systeemcounseling | donderdaggroep
- 3D-printen: ontwerpen en printen in de klaspraktijk
- Start to Teach: secundair onderwijs
- Emotionele en relationele dynamieken binnen de normale ontwikkeling met o.a. het kader van 'De Draad' + de toolkit
- Preventieadviseur niveau III
- Het Lidcombe Programma: een stotterbenadering voor kleuters
- Richtingsmoeilijkheden/lateralisatie?! Veel meer dan het verschil tussen links en rechts kennen …
- Zelfzorg, een vak apart
- Taalspelletjes: op speelse manier taalvaardigheid bevorderen
- Samen sterker in gezag - Nieuwe Autoriteit en Geweldloos Verzet op school
- Nederlands in de kleuterklas - taalverwerving en -stimulering bij (anderstalige) nieuwkomers
- Themaklets: in gesprek over armoede en kansenongelijkheid in het onderwijs (lager onderwijs)
- Grip op oudergesprekken: deskundig en betrokken in communicatie.
- Minder werkdruk en meer werkgeluk in je job in het onderwijs
- Een eigen praktijk als psychologisch consulent
- Themaklets: in gesprek over meertaligheid in het basisonderwijs
- Van taboe naar dialoog: intervisie over moeilijke thema’s met een concreet plan van aanpak als resultaat
- Een lespakket rond stressreductie en de kriebelkoffer zorgen voor rust in je klas
- Ontspanning in de klas door middel van de kriebelkoffer
- Van taalbarrière naar klasstructuur! Het creëren van een veilige en duidelijke klasstructuur - niet talig klasmanagement
- Laaggeletterdheid in OKAN - Ja het kan.
- Dramatiseren in de klas
- Hoe zorgen we dat élk kind bijleert: haalbare differentiatie in de klas
- Relationele en seksuele vorming in OKAN
- Nederlands in de kleuterklas: taalverwerving en taalstimulering bij anderstalige nieuwkomers
- Supervisiemodule Systeemcounseling | vrijdaggroep
- Waardevolle interacties met personen met dementie
- Taalspelletjes: op speelse manier taalvaardigheid bevorderen
- Digitale Tools in de Klas – Onderwijs versterken met effectieve EdTech-oplossingen!
- Omgaan met diversiteit en inclusie haalbaar maken: de praktijk
- De fijne motoriek stimuleren en speels remediëren met doelgerichte (kosteloze) materialen.
- Relationele en seksuele vorming in OKAN
- Bouw een eigen online portfolio met je leerlingen
- Beweegkriebels voor peuters
- Sensory play in de kleuterklas! Ontwerp je eigen vulvormen en houten onderwijsmateriaal.
- De kracht van een visie als vertrekpunt voor succesvolle verandertrajecten
- Ik kan het niet zo fijn – online nascholing fijne motoriek
- Themaklets: in gesprek over diversiteit in het onderwijs
- Coachingstraject in de Bouw: Bouwplanning in MS Project - Advanced (1,5 dag)
- Coachingstraject in de Bouw: Budgettering fundamentals (1,5 dag)
- Coachingstraject in de Bouw: Leiderschap en communicatie voor bouwprofessionals (1.5 dag)
- Coachingstraject in de Bouw: Verantwoordelijkheden in veiligheid – fundamentals (1,5 dag)
- Coachingstraject in de Bouw: Werforganisatie – Advanced (1,5 dag)
- Maatvoering op de werf: fundamentals (1 dag)
- Schrijven en motoriek, meer dan alleen de letters overschrijven!
- Motiverend aan de slag met je team!
- Waarderend coachen - basiscursus o.l.v. Kaatje Nevelsteen
- H(islam)story
- Escaperoom in de klas
- Praten met kinderen die het moeilijk hebben, hoe doe je dat?
- Van ‘Ik haat lezen!’ naar ‘Mag ik nog een (luister)boek?’
- Verhalen in de klas
- Stapsgewijs naar zelfstandigheid met Expliciete Directe Instructie (EDI)
- Waarderend coachen - verdieping 2de reeks
- Preventief omgaan met probleemgedrag in de klas en op school
- AI in het Onderwijs: Verkenning, Reflectie en Verantwoordelijkheid
- Een rijk taalaanbod in de kleuterklas.
- Scrum laat je leerlingen zelfstandig en planmatig samenwerken.
- Faalangst en stress bij kinderen - veerkracht als antwoord!
- Krachtig lesgeven in de kleuterschool met de bouwstenen voor effectieve didactiek? Jazeker!
- Waarderend coachen - basiscursus leidinggevenden
- Verbindend Communiceren – Hoe doe je dat?
- De pijler welbevinden van klasmanagement
- Aan de slag met Arduino (basis)
- Ervaar TOS
- Een rugzak vol verlies. Kinderen begeleiden bij verlieservaringen.
- Ruzies tussen kinderen herstelgericht aanpakken
- De invloed van kansarmoede op het brein en het leren van kinderen.
- De pijler welbevinden van klasmanagement
- Voelen, Vormen, Verzinnen! Van sensopatisch spel tot creatieve expressie, van speeldeeg tot slijm.
- Introductie in de doelgroep van de B-stroom en de A-finaliteit
- Maatschappelijke vorming B-stroom en algemene vorming in A-finaliteit | lessenreeks
- Taalbegeleiding in de algemene vorming A-finaliteit
- Activerende werkvormen voor begrijpend lezen
- Op weg naar een literair-historische canon? Vakoverschrijdend werken binnen de vakken Nederlands en geschiedenis.
- Teach future proof: digitale tools en 21st century skills
- Ukelele voor beginners: een praktische introductie en een brede basis
- Wortels voor de toekomst: socio-emotioneel werken met jongeren en volwassenen op de vlucht
- Samen aan de slag met klanken en letters: een effectieve aanpak ook voor leerlingen met een andere thuistaal
- Prikkelverwerking, ‘anders’ kijken naar signaalgedrag + toolkit: Mijn draadjes ‘doen zien’ en ‘zien doen’.
- Verhoog de betrokkenheid en het leerrendement door effectief gebruik van digitale tools
- Aan de slag met klasmanagement
- Vergadering of navergadering? Efficiënte en inclusieve besluitvorming op school
- Werkgeluk en veerkracht: positieve psychologie in de praktijk
- C# advanced (Tijdens de avond/weekend)
- C# fundamentals (Tijdens de avond/weekend)
- Data Fundamentals (7 halve dagen)
- ICT-coördinator netwerkbeheer (Tijdens de avond/weekend)
- ICT-coördinator systeembeheer (Tijdens de avond/weekend)
- Javascript advanced (Tijdens de avond/weekend)
- Javascript fundamentals (Tijdens de avond/weekend)
- Netwerkbeheer advanced (Tijdens de avond/weekend)
- Netwerkbeheer fundamentals (Tijdens de avond/weekend)
- Network & OS Security Advanced (7 halve dagen)
- Network Fundamentals (7 halve dagen)
- OO Development Advanced (7 halve dagen)
- PLC fundamentals (11 lesmomenten op maandagavond)
- Python Programming Fundamentals (7 halve dagen)
- Security Fundamentals (7 halve dagen)
- Systeembeheerder advanced (Tijdens de avond/weekend)
- Systeembeheerder fundamentals (Tijdens de avond/weekend)
- Webdesign Fundamentals (7 halve dagen)
- Activerende werkvormen voor begrijpend lezen
- Effectieve didactiek in het eerste leerjaar
- Filosoferen met jonge kinderen
- Effectief voorbereidend leesonderwijs (ELODIE)
- Groeien als kleuterleraar in mentorschap - mentorenopleiding
- Klasmanagement in alle rust
- Samen aan de slag met klanken en letters: een effectieve aanpak ook voor leerlingen met een andere thuistaal
- Leesmotivatie in de eerste graad
- HR-aanpak: Menopauze op de werkvloer
- Peer feedback - Een meerwaarde!
- Stemproblemen voorkomen of vroegtijdig onderkennen
- Nederlands in de kleuterklas - taalverwerving en taalstimulering bij anderstalige nieuwkomers met workshop Go4ty-spelmateriaal maken
- Succesvol Frans leren in de basisschool: Een talenknobbel of de juiste taalleerstrategie?
- Een diversiteitsproject van onderuit opstarten
- Ukelele voor gevorderden: ontwikkeling en beheersing
- De basis van een vlotte overstap: zelfregulering!
- Groeien als leraar lagere school in mentorschap - mentorenopleiding
- Asymmetrisch gehoorverlies: van impact tot oplossing
- Waarderend coachen - basiscursus o.l.v. Anke Deckers
- Leren leren: hoe kan ik leerlingen doen leren?
- Masterclass Blended Learning: theorie en praktijk slim gecombineerd
- Wijze Lessen voor leermiddelen: handvaten voor het kiezen of maken van handboeken of cursusmateriaal
- Canulezorg in de praktijk
- De kracht van spel in psychologische begeleidingssituaties met kinderen
- Een thematische lessenreeks of project maken in de algemene vorming van de A-finaliteit
- Relationele en seksuele vorming in ons superdivers onderwijs
- Evaluatie in de algemene vorming van de A-finaliteit
- Muzikale lentekriebels voor peuters en kleuters!
- Lezen in beweging
- Themaklets: in gesprek over armoede en kansenongelijkheid in het onderwijs (lager onderwijs)
- Hoorbegeleiding bij volwassenen
- In je blootje voor de klas: hoe kwetsbaarheid kan zorgen voor een positief klasklimaat
- Game- en schermverslaving: hoe ga je ermee om?
- Leren buiten de klasmuren!
- Kindcontacten/leerlingcontacten: coachend in gesprek vanuit waardering
- Praten met tieners en pubers die het moeilijk hebben.
- Relationele en seksuele vorming in ons superdivers onderwijs
- Een effectieve didactische aanpak van aanvankelijk lezen.
- Hoe bouw je een doordacht evaluatiebeleid uit? (PROEV)
- Aan de slag met diversiteit en rechtvaardigheid met kleuters en jonge leerlingen
- AI in de klas: maximaliseer je tijd en minimaliseer je voorbereiding
- Vakoverschrijdende projecten (AAR/BIO-NAWE), hoe begin je eraan?
- Omgaan met pesten en cyberpesten: een krachtig én verbindend antwoord vanuit de school
- ‘Images to the Rescue’ - een visuele ‘interface’ voor literaire teksten in de EFL-les
- Naar buiten, boeiend voor jou én de kinderen!
- Levensechte afasiebehandeling: ontdek de kracht van Virtual Reality
- A.A.P. volgens Coblenzer in een hedendaags perspectief
- Taalgericht (vak)onderwijs in de lagere school
- Optimaliseer het CI-gebruik bij unilaterale doofheid
- Duurzaam Denken in de Klas: Aan de slag met de SDG’s in het lager onderwijs
- Probleemoplossend denken in de eerste graad A-stroom
- Sociale vaardigheden spelenderwijs versterken - train de trainer
- Mooie meetkunde
- Leesmotivatie in de tweede en derde graad
- Groeidenken stimuleren bij kinderen
- Hoe maak je op jouw school doordachte keuzes rond digitale didactiek?
- Hoe zet je in op doordachte aanvangsbegeleiding?
- Het 4-lademodel: bekijk gedrag door de juiste bril
- Meer balans voor jou, meer rust in je klas.
- Differentiatie: ken jij de mogelijkheden voor PAV en MAVO?
- Co-teaching: ken jij de mogelijkheden voor PAV en MAVO?
- Het ICF-model: hoe er optimaal gebruik van te maken
- Effectieve feedback op spreek- en schrijftaken voor taalleerkrachten
- Taalspelletjes: op speelse manier taalvaardigheid bevorderen (12+)
- Begrijpend lezen betekenisvol maken in de eerste graad!
- Waarderend coachen - masterclass
- Hoe integreer je digitale leermiddelen en technologie in de wetenschapsklas?
- Taalspelletjes: op speelse manier taalvaardigheid bevorderen (12+)
- Micro:bit | een inleiding tot de wereld van microcontrollers (basis)
- Examen EPB-verslaggever
- Begrijpend lezen betekenisvol maken in de 2de en 3de graad!
