In dit webinar kijken we verder dan de schermtijd en de discussie over regels en grenzen. Achter het gedrag schuilen immers behoeften aan: ontspanning, contact, erkenning, autonomie, erbij horen of even kunnen ontsnappen aan wat moeilijk is. Wanneer we alleen het schermgebruik controleren, riskeren we dat we vooral het zichtbare gedrag reguleren en de jongere uit het oog verliezen.

Vanuit haar expertise als klinisch psycholoog neemt Natalie De Schepper je mee in de digitale leefwereld van kinderen. Ze reikt inzichten en concrete handvatten aan om hen te begeleiden vanuit verbinding, weerbaarheid en verantwoordelijkheid.

In dit webinar ontdek je:

• Hoe de digitale leefwereld van jongeren eruitziet en hoe we hen kunnen helpen om daarin weerbaar en bewust hun weg te vinden.
• Waarom technologie zo aantrekkelijk kan zijn en welke behoeften er achter bepaald schermgebruik kunnen schuilgaan.
• Welke signalen kunnen wijzen op problematisch schermgebruik en wanneer het tijd is om extra alert te zijn.
• Wat je als leerkracht en ouder kan doen wanneer je merkt dat een jongere meer tijd achter een scherm doorbrengt dan goed voor hem of haar is.
• Wat er onder het schermgebruik kan liggen en hoe je daarover in gesprek kunt gaan zonder meteen in een strijd van controle terecht te komen.
• Hoe je verbinding kunt behouden, ook wanneer een jongere lastig, teruggetrokken of grensoverschrijdend gedrag vertoont.

Een inspirerende en praktijkgerichte sessie voor professionals die jongeren willen ondersteunen in een steeds digitalere wereld.

leraren lager (3de graad) en secundair (1ste graad) onderwijs, zorgleraren, leerlingbegeleiders, ondersteuners, directies

woensdag 20 januari 2027
19:30 ⇾ 21:00

Einde inschrijvingen: dinsdag 19 januari 2027 (09:00)
Annulatie mogelijk tot: woensdag 06 januari 2027 (09:00)

Deelnemer: 30,00 EUR