Inhoud

Leerkrachten worden regelmatig geconfronteerd met moeilijke situaties. Leerlingen doen een polariserende uitspraak, ze gaan in conflict of betwisten bepaalde leerstof. Hoe kunnen leerkrachten daar op een open en opbouwende manier mee omgaan? Waarom is het belangrijk dat ze dat doen? Aan de hand van actieschema’s en theoretische inzichten onderzoeken we hoe we van conflict en polarisering een leerkans kunnen maken. Er is ruimte om uit te wisselen met andere leerkrachten en materialen over dit thema uit de collectie van docAtlas te ontdekken.

Doelgroep

leerkrachten secundair onderwijs, pedagogisch begeleiders, leerlingenbegeleiders

Spreker

Maarten Van Alstein is senior onderzoeker bij het Vlaams Vredesinstituut, een wetenschappelijke instelling bij het Vlaams Parlement. Maarten doet onderzoek naar polarisering en conflicttransformatie, geschiedenisonderwijs en vredespedagogie. Hij is auteur van Geweld. Een geschiedenis van het moderne Europa (Ertsberg) en Omgaan met controverse en polarisatie in de klas. 

Blijf je graag op de hoogte van ons vormingsaanbod? Schrijf je dan in op onze nieuwsbrief.

maandag 06 oktober 2025
10:00 ⇾ 13:00

Einde inschrijvingen: maandag 29 september 2025 (23:59)
Annulatie mogelijk tot: maandag 22 september 2025 (23:59)

Deelnemer: 70,00 EUR