​​Iedere leerling wil de leerstof begrijpen en zo lang mogelijk onthouden. Maar hoe doe je dat? Bouwsteen 5 van het boek 'Wijze Lessen' beschrijft de ‘actieve verwerking van leerstof’. Wil dit zeggen dat je best vooral fysiek actief met de leerstof bezig bent, vb. via een groepswerk, het maken van een collage, etc. … of betekent ‘actieve verwerking’ vooral dat je brein actief moet zijn (cognitief actief)? Vanuit wetenschappelijk bewijs worden kennis en vaardigheden best geleerd als ze cognitief actief verwerkt worden. We hebben het dan bijvoorbeeld over nieuwe kennis linken aan onze voorkennis, verbanden leggen, structuur aanbrengen, het groter geheel zien, etc. Bouwsteen 12 gaat vervolgens dieper in op het duurzaam onthouden van nieuwe kennis en vaardigheden. Veel leerlingen steunen daarvoor op leerstrategieën als markeren, herlezen en overschrijven, hoewel deze technieken verre van optimaal zijn. Welke leerstrategieën bieden dan wél de beste kansen op langer onthouden?

​In deze vorming bespreken we manieren om leerstof actief te verwerken en duurzaam op te slaan. We delen ook tal van concrete aanpakken om met leerlingen aan de slag te gaan.​

Na deze vorming kan je als deelnemer …

• op een cognitief actieve manier met je leerlingen en hun leerstof aan de slag;
• duurzame leerstrategieën aanleren aan je leerlingen en toepassen in je klas;
• begrijp je waarom bepaalde leerstrategieën effectiever zijn dan anderen.​

klasleerkrachten, zorgleerkrachten, zorgcoördinatoren, schoolleiding, leerlingbegeleiding, CLB-medewerkers

Blijf je graag op de hoogte van ons professionaliserings- en nascholingsaanbod? Schrijf je dan in op onze nieuwsbrief.

donderdag 21 november 2024
09:30 ⇾ 12:30

Einde inschrijvingen: maandag 18 november 2024 (23:59)
Annulatie mogelijk tot: donderdag 07 november 2024 (23:59)

Deelnemer: 80,00 EUR