Vestibulaire diagnostiek en revalidatie bij volwassenen 

08:30 – 9:00: ontvangst met koffie 

09:00 - 09:05: Introductie 
Korte introductie van het programma. 

09:05 - 10:00: Anatomie en fysiologie van het evenwichtssysteem 
Tijdens deze studiedag staat de klacht “duizeligheid” centraal. In de inleiding wordt ingegaan op de onderliggende mechanismen voor de klacht duizeligheid; o.a. verdiepende anatomie, neurologie en fysiologie van de bij duizeligheid relevante structuren en systemen.  

10u00 – 10u45: Multidisciplinair samenwerking en innovaties in de vestibulaire zorg, evidence-based practice 
Binnen dit onderdeel zullen recente onderzoeken en richtlijnen met betrekking tot evenwicht worden besproken, waardoor deelnemers de mogelijkheid krijgen om op de hoogte te blijven van de meest actuele wetenschappelijke kennis op dit gebied. Verder zal de focus liggen op het belang van een interdisciplinaire samenwerking bij de diagnose van duizeligheid en evenwichtgerelateerde klachten. 

10u45 – 11u15: pauze 

11u15 - 12:30: Evenwichtsstoornissen bij volwassenen: overzicht en klinische beoordeling 
In dit onderdeel wordt dieper ingegaan op de diagnose van vestibulaire klachten, waarbij een overzicht wordt gegeven met aandacht voor differentiaaldiagnostiek en verschillende diagnostische benaderingen en hulpmiddelen/tools bij het stellen van een diagnose.   

12:30 – 14u00: Lunch 

14:00 – 15u00: Vestibulaire revalidatie bij volwassenen 
Tijdens het onderdeel revalidatie wordt de impact van evenwichtsstoornissen op het dagelijks leven en functioneren belicht, waarbij de mogelijkheden van vestibulaire revalidatie vanuit zowel de NKO-  als fysiotherapeutische praktijk, evenals de wetenschap worden belicht.  

15:00 – 16:15: Casuïstiek en praktijkvoorbeelden bij volwassenen 
Tot slot is er ruimte voor casuïstiek, discussie en evaluatie, waarbij de sprekers eigen casussen aanbrengen, en waarbij er ruimte is voor eigen inbreng van casussen uit de praktijk.  

16u15: Afsluit 

Pediatrische vestibulaire testen en revalidatie 

08:30 – 9:00: ontvangst met koffie 

09:00 - 09:05: Introductie 
Korte introductie van het programma. 

09:05 - 10:00: Ontwikkeling van het vestibulaire systeem bij kinderen 
Tijdens de inleiding komt de fysiologische ontwikkeling van het vestibulaire systeem bij kinderen aan bod. Uit onderzoek is gebleken dat kinderen met gehoorverlies een verhoogd risico hebben op een probleem met het evenwichtsorgaan, waardoor een vroegtijdige diagnose van een vestibulair probleem en een adequate doorverwijzing voor uitgebreid evenwichts- en motorisch onderzoek cruciaal is in kader van een doelgerichte revalidatie. Een eerste screeningsprotocol werd hiervoor ontwikkeld in België en staat momenteel gekend als het VIS Flanders project. 

 10u00 – 10u45: De rol van het vestibulair systeem bij de ontwikkeling en cognitieve prestaties bij kinderen  

Binnen dit onderdeel zullen recente onderzoeken en richtlijnen met betrekking tot evenwicht bij kinderen worden besproken, waarbij onder andere aandacht zal gegeven worden aan de recente inzichten rond de rol van het evenwichtsorgaan bij kinderen met een ontwikkelingsstoornis, en de invloed van evenwichtsstoornissen op de cognitieve prestaties. 

10:45 - 11:15: pauze 

11:15 - 12:30: Pediatrische vestibulaire testbatterij 
In dit onderdeel wordt dieper ingegaan op de evaluatie van het evenwichtsorgaan bij kinderen, waarbij een overzicht wordt gegeven van de verschillende diagnostische benaderingen en hulpmiddelen/tools met belangrijke aandachtspunten voor onderzoek bij kinderen.   

12:30 - 14:00: Lunch 

14:00 - 15:00: Vestibulaire revalidatie bij kinderen 
De recente invoering van een evenwichtsscreening bij slechthorende baby’s heeft als doel evenwichtsproblemen vroegtijdig op te sporen om de impact van deze problemen op de verdere (motorische) ontwikkeling te beperken. Wanneer de diagnose van een evenwichtsprobleem bij een kind wordt gesteld, vergt dit verder een aangepaste  therapie. Hierbij is vestibulaire revalidatie een mogelijk onderdeel, en meer bepaald blikstabilisatietraining. In dit onderdeel worden de belangrijkste concepten met betrekking tot deze revalidatie bij kinderen verder toegelicht. 

15:00 – 16:15: Casuïstiek en praktijkvoorbeelden bij kinderen 
Tot slot is er ruimte voor casuïstiek, discussie en evaluatie, waarbij de sprekers eigen casussen aanbrengen, en waarbij er ruimte is voor eigen inbreng van casussen uit de praktijk.